Ich verstehe mich als Vermittler, der die Ausdruckskraft des physischen Theaters nutzt, um Lernprozesse im Schulalltag greifbar zu machen. Mein Weg ist geprägt von der Überzeugung, dass wir dann am nachhaltigsten lernen, wenn Kopf und Körper gleichzeitig angesprochen werden.
Künstlerisches Fundament (London & Europa)
Meine Ausbildung absolvierte ich an international führenden Schulen für physisches Theater: der London International School of Performing Arts (LISPA) sowie der International School of Corporal Mime.

• Der Mehrwert für Schulen: Die dort erlernten Techniken des Maskenspiels und der Körpersprache ermöglichen es mir, komplexe Themen wie Fehlerkultur und Resilienz ohne Sprachbarrieren zu vermitteln. Dies ist besonders in heterogenen Klassenverbänden (Integrationsfokus) ein entscheidender Faktor für den Projekterfolg.

Pädagogische Qualifikationen 
Hinter dem „Clown“ steht ein fundiertes didaktisches Gerüst. Ich verfüge über anerkannte Abschlüsse, die eine professionelle Begleitung von Schülern und Lehrpersonen garantieren:

• Eidg. Fachausweis Ausbilder (SVEB): Staatlich anerkannte Kompetenz in der Erwachsenenbildung und Wissensvermittlung.

• NLP-Trainer (IANLP / DVNLP): Spezialisierung auf ressourcenorientierte Kommunikation und Veränderungsprozesse.
• Birkenbihl-Practitioner: Anwendung gehirn-gerechter Lernmethoden, um die intrinsische Motivation der Kinder zu aktivieren.

Künstlerische Regie: Um die Qualität der Aufführungen stetig zu sichern, arbeite ich eng mit dem renommierten Schweizer Künstler Olli Hauenstein zusammen. Als einer der bedeutendsten Vertreter der poetischen Clownerie begleitet er die Weiterentwicklung des Projekts FehLERN kontinuierlich. Dieser Prozess garantiert, dass die Aufführungen künstlerisch präzise bleiben und flexibel auf die Dynamik des Schulalltags reagieren.

Erfahrungsschatz & Qualitätssicherung
Ein bewährtes Konzept in stetiger Entwicklung Das Projekt FehLERN ist mein Herzstück. Anstatt eine Vielzahl an Programmen anzubieten, konzentriere ich meine gesamte Expertise auf die kontinuierliche Weiterentwicklung dieses einen Projekts. Mein Ziel ist es, die Synergie zwischen Show und Workshop mit jedem Einsatz weiter zu verfeinern.
Kantonale Anerkennung und Förderung Die Qualität und der pädagogische Mehrwert von FehLERN werden durch die grosszügige Unterstützung namhafter Fachstellen bestätigt. Das Projekt wird aktuell gefördert durch:

• KKLICK – Kulturvermittlung Ostschweiz (Appenzell Ausserrhoden, St.Gallen, Thurgau, Liechtenstein)

• Schukulu – Schule & Kultur Luzern

Leistungsnachweis in Zahlen Dass der gewählte Ansatz aus künstlerischer Performance und aktiver Vermittlung funktioniert, zeigt die bisherige Resonanz:

• Über 50 Aufführungen an Primarschulen in der gesamten Deutschschweiz.
• Mehr als 5000 Schülerinnen und Schüler, die durch das Projekt neue Impulse im Umgang mit Fehlern gewonnen haben.

Werkstatt-Prinzip mit Olli Hauenstein Qualität ist für mich kein statischer Zustand, sondern ein Prozess. Gemeinsam mit meinem Regisseur Olli Hauenstein arbeite ich laufend an den Details der Inszenierung und der Workshop-Methodik. Diese enge Begleitung garantiert, dass FehLERN am Puls des Schulalltags bleibt und höchsten künstlerischen wie pädagogischen Ansprüchen gerecht wird.